幼儿教师优秀教案--大班社会活动《他也是我的小伙伴》

活动名称:大班社会:他也是我的小伙伴。 活动目标: 1、了解并体验残疾人生活的不容易。(认知) 2、关注和关心残疾人的情感,愿意主动帮助他们。(技能、情感) 活动准备:

活动名称:大班社会:他也是我的小伙伴。

活动目标:

1、了解并体验残疾人生活的不容易。(认知)

2、关注和关心残疾人的情感,愿意主动帮助他们。(技能、情感)

活动准备:

图片、手帕、耳机、橡皮泥等。相关视频。

活动重难点:

重点:了解并体验残疾人生活的不容易。

难点:关注和关心残疾人的情感,愿意主动帮助他们。

活动过程:

一、谈话,导入。

师:我们的生活这么美好,你能用眼睛看到什么?用耳朵听到什么?

二、观看视频,了解残疾人生活。(通过多媒体展示法以及游戏中的亲身体验,来使幼儿获得对特殊人群的认识)

1、播放视频,初步感受残疾人生活的不易。

提问:他们怎么了?他们生活有什么困难?

小结:他们的身体有缺陷,生活不方便。

2、感受残疾小朋友的困难。

(1)闭上眼睛去拿东西。

(2)一只手进行活动。

(3)带上耳机与他人交流。

提问:刚才感觉怎么样?

3、讨论:怎样才能让残疾人更方便?遇到有困难的人可以怎样帮助他?(此环节发展了幼儿的同情及移情能力开始解决难点)

小结:当我们遇到需要帮助的人们时,应该主动帮助他们。提醒人们不挡住盲道。

三、情感提升。(难点突破,通过幼儿实际行动来表达幼儿对残疾人的同情和关心)

1、师:这些人可以和我们做朋友吗?你想怎样和他们做朋友?

小结:这些人因为身体的原因生活的不容易,我们更应该关心他们、帮助他们,可以制作一些礼物送给他们,与他们做朋友。

延伸活动:

美劳区提供材料供幼儿制作爱心卡。