深圳幼儿园“百园扶百园”结对帮扶升级,将输出特色心理健康课程

“记得深幼团队第一次到访我们幼儿园,宋园长提出教师办公场地较大,建议把‘地盘’挪给孩子们。当时,我们迅速对办公场地进行了幼儿读书角改建,改建后宽敞地场地颇受孩子们的欢迎。”3月9日上午,在深圳幼儿园举行2021年“百园扶百园”结对园联席会议上,龙岗区平湖街道辅城坳幼儿园园长张丽回忆帮扶伊始的第一项改变。 张丽口中的宋园长便是深圳幼儿园园长宋克

“记得深幼团队第一次到访我们幼儿园,宋园长提出教师办公场地较大,建议把‘地盘’挪给孩子们。当时,我们迅速对办公场地进行了幼儿读书角改建,改建后宽敞地场地颇受孩子们的欢迎。”3月9日上午,在深圳幼儿园举行2021年“百园扶百园”结对园联席会议上,龙岗区平湖街道辅城坳幼儿园园长张丽回忆帮扶伊始的第一项改变。

张丽口中的宋园长便是深圳幼儿园园长宋克,三年前,在深圳市教育局“百园扶百园专项行动”中,深圳幼儿园与龙岗区平湖街道新木二幼、龙岗区平湖街道辅城坳幼儿园、龙岗区平湖街道梧桐树幼儿园三家结成姐妹园,自此开启了为期三年的帮扶行动。

年均开展活动超20次,效果显著

据悉,为加快推进全市学前教育规范、优质发展,进一步提升学前教育整体水平。自2018年起,市教育局在全市组织开展为期三年的百园扶百园专项行动,组织100所市级优质特色示范幼儿园对全市各区300所相对薄弱园的日常管理、教育教学、卫生保健和师资队伍建设等方面进行“一对三”结对帮扶。

根据统一安排,深圳幼儿园与龙岗区平湖街道新木二幼、龙岗区平湖街道辅城坳幼儿园、龙岗区平湖街道梧桐树幼儿园三家结成姐妹园,开展帮扶行动。两年多来,深圳幼儿园根据全市“百园扶百园”行动实施方案的要求、结合帮扶幼儿园实际需求,制定了各阶段帮扶计划并稳步推进。自2018年以来,共开展各类帮扶活动72次,参与人数超过650人次。2020年,由于疫情影响,帮扶活动以线上线下相结合的形式进行,从教育教学、卫生保健、后勤管理、教师队伍等方面进行指导。

龙岗区平湖街道新木二幼保教主任成素云老师对深幼团队送课上门印象深刻,“以前我们上音乐课和体能课,主要就是放下音乐,组织孩子们做律动。深幼的课程则从孩子们所处年龄的身理、心理发展特性出发,有完整的流程,更具趣味性和延续性,有利于孩子们成长发展。”

帮扶再“升级”,将开展园所特色课程分享

值得一提的是,在帮扶过程中,除了完成主管部门要求的“规定动作”,深圳幼儿园充分发挥办园几十年的经验,把更多具有深幼特色的教育理念、教研成果分享给结对帮扶园所。

例如身体健康方面,指导帮扶园开展“如何跟孩子谈性,陪孩子一起看性教育绘本”专题活动;心理方面开展“心理健康教育——特殊儿童个案分享”、“心理健康教育——主题教学”专题讲座;自然教育方面开展“自然与森林教育专题培训——自然艺术”、“自然与森林教育专题培训——自然教具”。通过开放多方面多模块的教研活动,让被帮扶园感受专业教研的影响与力量,进一步思考自身的前进方向,不断调整提升教研方面的计划、内容与实践能力。

在当天的联席会议上,深圳幼儿园教研、后勤团队分别与三家幼儿园就下一阶段帮扶工作做具体安排。深圳幼儿园园长宋克表示,经过前期一段时间的工作,三家结对园在多个方面都得到提升,在交流互动的过程中,深幼团队也获益良多。下一学期,深幼将着重把具有园本特色的儿童心理健康发展特色课程分享给帮扶园。

据悉,深圳幼儿园自2005年开始探索幼儿心理健康教育,并以此作为幼儿园的特色课程。经过十多年对幼儿园心理健康教育的探索与实践,积累了一定的教育成果和研究成果。在此基础上,深幼确立了“培养幼儿良好个性心理品质,为幼儿的健全人格发展奠定基础”的教育理念,以培养孩子恰当的自我意识、良好的社会适应、有效的情绪管理、积极的学习品质为具体目标,构建“主题式课程+渗透式课程”体系,在实践过程中受到孩子和家长的欢迎和好评。宋克表示,希望通过分享相关课程成果,可以帮助结对园进一步提升专业能力,积累发展后劲,达到关注幼儿良好心理品质培养、惠及更多家庭的教育目标。